OBJETIVOS

Conceptuales

•  Conocer los elementos básicos del lenguaje musical.

•  Conocer y respetar las principales manifestaciones artísticas de Andalucía (populares y tradicionales) identificando los elementos musicales, desarrollando criterios propios de valoración y descubriendo relaciones de semejanza y contribuyendo a una mejor comprensión del entorno andaluz.

Procedimentales 

•  Expresarse y comunicarse produciendo mensajes diversos utilizando los códigos básicos del lenguaje musical.

•  Realizar producciones artísticas colectivas de forma cooperativa colaborando y participando en las actividades que supongan papeles diferenciados y complementarios en la elaboración de un producto final sin discriminaciones basadas en las diferencias de sexos, raciales, clases sociales…

•  Interpretar esquemas rítmicos y canciones buscadas in Internet.

Actitudinales 

•  Tener confianza en las realizaciones artísticas propias y mostrar iniciativa en la realización de producciones artísticas personales.

•  Respetar el orden en las actuaciones.

CONTENIDOS

Lenguaje musical

Conceptos

•  Elementos y tipos de grafía básicos como medio de representación de la música.

•  Elementos.

•  Notación.

•  

Procedimientos 

•  Teoría y práctica  musical  http://www.teoria.com/indice.htm   http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso02/accesit_2/primera.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso01/premio_2/index.htm

•  Lectura de canciones y de piezas musicales sencillas para interpretar. http://presencias.net/. En esta dirección aparecen canciones de Europa. http://www.xtec.es/rtee/europa/index_esp.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso01/premio_2/index.htm

•  Juegos y actividades en la URL: http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1374

•  Grabación de esquemas rítmicos con el micrófono, para ser escuchados y valorados.

Actitudes.

•  Valoración de la lectura y la escritura musical como medio para aprender nuevas canciones.

•  Concienciación de las posibilidades comunicativas del lenguaje musical.

Expresión vocal y canto: educación de la voz y expresión

Conceptos 

•  Emisión de la voz

•  La entonación.

•  Fraseo de melodías con final conclusivo y final suspensivo.

•  El folklore andaluz.

Procedimientos

•  Práctica de la entonación.

•  Análisis de la estructura de las canciones e interpretación expresiva según su estructura http://www.xtec.es/rtee/europa/index_esp.htm

•  Interpretación de canciones sencillas con acompañamientos rítmicos http://presencias.net/           http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso01/premio_2/index.htm

•  El Folklore andaluz se puede ampliar en estas URLs:   http://caf.cica.es/flamenco/                  http://flun.cica.es/mundo_flamenco/

•  Audición de canciones del folklore en formato MIDI y Mp3.  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso02/accesit_2/primera.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso01/premio_2/index.htm

Actitudes

•  Valoración de la voz y del propio cuerpo como instrumentos de expresión y comunicación.

•  Disfrute con la interpretación de obras musicales nuevas y repeticiones anteriores.

•  Valoración del silencio como elemento imprescindible para la ejecución musical

Expresión instrumental.

Conceptos

• Audición.

• Interpretación.

• Pequeña orquesta.

• Historia de la música.

Procedimientos

• Realización de audiciones.

• La flauta dulce, técnica de estudio en la URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso99/002/index.htm        http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso01/premio_2/index.htm

• Ejercicios y actividades para flauta, extraídos de la URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso98/accesit7/index.htm

• Actividades en la URL, de instrumentos de pequeña percusión: http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1384

• Actividades de la URL:http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1381 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso02/accesit_2/primera.htm

• Búsqueda en Internet de los conciertos dentro de la provincia.

• Realización de pequeños comentarios sobre las audiciones y realización de un fichero en el procesador de textos.

• Los músicos y su época http://usuarios.lycos.es/guiaudicion/paises.htm

Actitudes

•  Valoración del silencio

•  Respeto ante las audiciones.